Ler...
Escrever é uma arte.
Saber escrever é um dom.
Mas escrever um livro capaz de
emocionar a quem o lê é uma dádiva.
Pessoas que escrevem textos ou livros que
prendem a atenção de meros mortais como nós são iluminadas. Aquele momento que
uma leitura é capaz de transportar o leitor para um universo paralelo, que
acontece dentro do tempo e espaço imaginado apenas pelo autor é único.
Eu penso que os bons escritores
são sustentados pelos bons leitores.
O que me leva a outra
reflexão.
Eu acredito existem
necessariamente dois tipos de leitores, aqueles que se tornam leitores ao longo
do tempo, estes desenvolvem gosto pelo ato de ler por meio de vários textos ou
livros, que chamam a sua atenção, que os marcam ou emocionam em algum momento
de sua vida. Estes não apresentam um tempo específico para se tornarem
leitores, acontece espontaneamente, desencadeado por um texto maravilhoso capaz
de trazer a tona essa característica em uma pessoa.
Já o outro tipo, ha esse é único,
são os leitores que já nascem assim. Eles não necessitam de um texto ou livro
específico, eles já apresentam em si mesmos a capacidade de ler. Mas essa
capacidade de ler transcende a decodificação de signos. Ela possibilita a
leitura do mundo, das pessoas e das coisas que rodeiam o leitor, quem nasce
leitor não consegue ver o nascimento de uma flor sem exaltar sua beleza, não
pode ouvir o barulho do vento, sem imaginar musica em sua mente, ver um sorriso
de criança sem exaltar a felicidade, não pode olhar o mundo, apesar de todos os
problemas, sem se emocionar.
Então, um brinde aos bons
escritores, que eles possam sustentar os bons leitores e vice versa, e aos
leitores de todos os tipos para que eles possam espalhar sua alegria em ler,
convencendo outros do bem que uma boa leitura pode fazer.
Ler é viver, aprender e crescer.
Roberta de Souza
PS: reflexões geradas com a
leitura do livro A Thousand Boys Kisses (Mil beijos de menino) Tillie Cole,
simplesmente perfeito, escrito para pessoas que nascem leitoras e para
possibilitar a outras que se tornem assim.
